الصلاة ومكانتها

السنة الأولى متوسط _ النشاط: تربية إسلامية _ الدورة الثالثة: طاعة الله ورسوله _ المجال: العبادات _ الموضوع:9 ـ الصلاة ومكانتها

الكفاءة القاعدية: القدرة على معرفة مكانة الصلاة في الإسلام والحكمة من تشريعها .

مؤشر الكفاءة: ـ يعرف التلميذ الصلاة ويبين حكمها . ـ ويبين مكانة الصلاة ويعدد بعض فوائدها .

الوسائل: الكتاب ص  78 , السبورة, المصحف, مراجع أخرى....

النص المعتمد : الآيتان 1و 2 من المؤمنون ,  45 من العنكبوت, الحديث:" بني الإسلام على خمس ... " .

أولا ـ وضعية الانطلاق: 1ـ تقويم مبدئي : استظهار الآيات  1... .5 من العلق واستخراج مقاصدها . 2 ـ تقديم الدرس : ما هي أركان الإسلام ؟ ما هي الفريضة المسماة عماد الدين ؟ بم تتميز عن غيرها ؟ 3 ـ الهدف الوسيطي: يدرك التلميذ أن الصلاة فضل الصلاة على سائر العبادات .

ثانيا ـ  بناء التعلم : 1ـ يستمع التلميذ إلى قراءة الأستاذ للنص المعتمد. 2 ـ يقرأ بعض التلاميذ النص مع مراعاة حسن الأداء . 3 ـ الفهم العام : أ ـ شرح المفردات : أفلح: فاز, نجح, خاشعون: متذللون, مستحضرون خوف الله , الفحشاء: ما عظم قبحه من قول أوعمل , المنكر: كل عمل أوقول تستقبحه العقول السليمة . ب ـ الأسئلة: من المؤمن الذي ينال الفلاح ؟ ما معنى أقم الصلاة ؟ ما أثر الصلاة في نفس المؤمن ؟ 4 ـ تعميق الفهم: أ ـ  تعريف الصلاة : عرف الصلاة لغة وشرعا .    الصلاة لغة الدعاء بالخير وشرعا هي أقوال وأفعال مخصوصة تفتتح بالتكبير وتختم بالسلام بنية التقرب من الله . ب ـ حكم الصلاة : ماحكم الصلاة في الإسلام ؟ 1ـ الصلاة فرض عين على كل مكلف شرعا .        تنبيه : 1 ـ الصبي يؤمر بالصلاة وهو ابن سبع سنين ويؤدب عليها وهو ابن عشر. 2 ـ ترك الصلاة أو التهاون في أدائها من أكبر المعاصي .  ج ـ  مكانة الصلاة : بم تتميز الصلاة عن العبادات الأخرى ؟ ـ  فرضت الصلاة قبل الهجرة في السماء ليلة الإسراء والمعراج , وهذا يدل على فضلها على سائر العبادات . ـ وهي الركن الثاني من أركان الإسلام وعماد الدين من أقامها أقام الدين كله ومن تركها ترك الدين كله . ـ الصلاة صلة بين العبد وربه . د ـ الحكمة من تشريع الصلاة : ماذا نستفيد من الصلاة ؟ ـ الصلاة تحقق الراحة النفسية للمؤمن وتغرس فيه الصبر والتفاؤل وتبعد عنه القلق والإحباط ووساوس الشيطان . ـ وتطهره من الذنوب  وتعوده على التوبة والاستغفار . ـ وتغذي روحه بالإيمان الذي يدفعه إلى فعل الخير وترك الشر والتحلي بحسن الخلق .  5ـ تقويم بنائي: لماذا سميت الصلاة بهذا الاسم ؟ لماذا هي عماد الدين ؟ ما جزاء من أداها بإتقان ؟ ماعقاب من تركها ؟ ما أثرها في أنفسنا ؟ 6 ـ الهدف الوسيطي: يدرك التلميذ أهمية الصلاة في حياته فيحبها ويتعلق بها .

ثالثا ـ المرحلة الختامية : 1ـ قراءات متعددة للنصوص المعتمدة ونصوص أخرى في الكتاب ومناقشتها . 2 ـ تقويم ختامي: من منكم يصلي ؟ بم تحسسكم الصلاة ؟ لماذا لايصلي بعض الناس ؟ ما الفرق بين من يصلي ومن لايصلي ؟ 3 ـ الهدف الوسيطي: يدرك التلميذ أنه مطالب بالصلاة فيحرص على أدائها . 4 ـ المطلوب : حفظ النصوص المعتمدة .